S, A, T, I, P, N SONG

 Título: S, A, T, I, P, N song

Web donde se encuentra:

NELY Tomilas Online Learning https://www.youtube.com/@NELYTomilasOnlineLearning

Edad recomendada: 4-5 años

Creemos que esta canción tiene demasiado vocabulario como para trabajar estas canciones con niños de 3 años. De hecho, podemos utilizarlo para reforzar la pronunciación en los 6 años.

Temática que se trabaja:

Con esta canción trabajamos los sonidos /s/, /a/, /t/, /i/, /p/ y /n/.

Vocabulario que aparece: aunque aparecen muchas más palabras, el vocabulario principal que aparece es:

• Snake: serpiente
• Ant: hormiga
• Tennis: tenis
• Ink: tinta
• mouse: ratón
• Puff: soplar
• Aeroplane: avión

Aspectos en los que debe centrarse el docente:

El docente debe centrarse en la capacidad de discriminación auditiva de sus alumnos, en la capacidad de asociación fonema-gestos asociados y en la pronunciación correcta de dichos fonemas.

Ejemplo de actividad sobre la canción:

Proponemos una actividad para realizar en el aula con los alumnos. Esta consistirá en hacer los siguientes movimientos cuando el docente diga palabras que contengan alguno de esos fonemas.

S ---- movimiento de la mano como una serpiente y decimos “ssssssss”

A ---- hormiga que sube por el brazo y decimos ”aaaaaaaa”

T ---- movimiento de la cabeza como si estuviésemos viendo un partido de tenis y decimos “tttttttt”..

I---- moviendo las manos sobre la nariz imitando el bigote de un ratón y decimos “iiiiiiii”

P---- colocar el dedo índice como si fuera una vela y hacemos como si la sopláramos y decimos "ppppppp"

N----- movimiento de los brazos como si fuéramos un avión y decimos  “nnnnnnnn”

Después de cada movimiento, el docente pedirá a los alumnos que pronuncien la palabra con el fonema correspondiente. De esta forma, comprobará que asocian las palabras al fonema y que pronuncian perfectamente.

Además, otra manera de comprobar que han interiorizado los contenidos, en edades avanzadas (5 años), es ponerles a continuación las palabras con estos fonemas en la pizarra y pedirles que las pronuncien en voz alta.

¡ESPERAMOS QUE OS GUSTE!